< Предыдущий | Следующий > |
1 | Укажите предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Научный стиль речи имеет черты, которые проявляются независимо от характера самих наук и различий между жанрами высказывания. 2) Наряду с общими чертами, определяемыми спецификой научного стиля, тексты из разных научных областей имеют различия в характере изложения. 3) Тексты точных и естественных наук существенно отличаются от текстов из гуманитарных наук прежде всего характером изложения. 4) Тексты научного стиля имеют как общие черты, определяемые спецификой научного стиля, так и особенности, связанные с конкретной научной областью. 5) Научный стиль принадлежит к числу книжных стилей литературного языка, что определяет ряд общих условий его функционирования и языковых особенностей.
|
2 | Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.
|
3 | Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РЯД. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. РЯД, -а (-у), м. 1) Линия ровно расположенных однородных предметов. Р. домов. Первый р. партера. 2) Некоторое количество чего-н. Р. случаев. Есть р. исключений. По целому ряду причин. 3) мн. Состав, совокупность лиц, принадлежащих к какой-л. организации, группе, среде и т.п. В рядах борцов. Пополнить ряды безработных. 4) Ларьки, магазины, лотки, рыночные прилавки, расположенные в одну линию. Овощной р. Торговые ряды. 5) Полоса шириной в один взмах косы, в один захват косилки; прокос. Прокосить один р.
|
4 | В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. дешевИзна закУпорив мусоропрОвод укрепИт назвалАсь
|
5 | В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Великий математик не может быть абсолютным НЕВЕЖЕЙ в литературе. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека. Между отцом и сыном на протяжении ряда лет складывались ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения. К предстоящей игре команда ПОПОЛНИТСЯ новыми, никому не известными спортсменами. В стране проводятся ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ выборы.
|
6 | Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Путь писателя к признанию и любви читающей публики зачастую усеян колючими терниями и полон соблазнов.
|
7 | В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. известные ПРОФЕССОРА шкафы для КУХОНЬ самый КРАТЧАЙШИЙ путь ИХ дети ИДЯ по шоссе
|
8 | Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
9 | Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) выб..рает, зап..раются, водор..сли 2) возн..кновение, пр..стейший, оф..рмлять 3) обж..гаться, приг..ревшая, разм..наться 4) з..рница, бл..стать, поч..татель (таланта) 5) сб..режения, ог..рчение, пок..сившийся (дом)
|
10 | Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) из..ять, разъехаться, р..яный 2) пр..ломление, пр..высить, пр..увеличенный 3) не..говорчивый, и..виваться, бе..численный 4) под..екать, сверх..зысканно, об..грать 5) преп..давать, необ..зримый, нед..варил
|
11 | Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) обнаруж..вать, переменч..вый 2) испыт..вать, расслед..вать 3) миндал..вый, продл..вать 4) въедл..вый, подразум..вать 5) глин..ный (кувшин), ветр..ный (человек)
|
12 | Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) рассе..нный (человек), (он) стара..тся 2) (виновный) раска..тся, незабыва..мый 3) прокат..шься, повер..вший 4) противореч..щий, (вещи) высуш..тся 5) беспоко..щаяся, (кулинары) замес..т (тесто)
|
13 | Определите предложение, в котором НЕ (НИ) со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Анна, (НЕ)ОБРАЩАЯ внимания на время, пыталась доказать свою правоту. Эту отнюдь (НЕ)ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть. Как (НИ)БЫЛ яростен ураган, он ослабевал. Солнце, пока (НЕ)СКРЫТОЕ облаками, освещает город удивительно ярким светом. Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (НЕ)ЗАБЫВАЕМЫЕ трели соловья и тишина наполнялась дивными звуками.
|
14 | Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ПО)ВИДИМОМУ, нам придётся оставить квартиру, а ТАК(ЖЕ) все вещи в ней. Адвокат (НА)ВСТРЕЧУ не явился, (ЗА)ТО приехал его помощник. (B)ТЕЧЕНИЕ всей жизни писатель боролся за правду и (НА)КОНЕЦ добился своего. (C)ПРАВА от дороги странники увидели дом с большой трубой, (ОТ)КУДА шёл дым. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего года она не вставала, но (ЗА)ТЕМ выздоровела.
|
15 | Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н. Рядом чернело кострище, оно было аккуратно обустрое(1)о и обложе(2)о камнями, с подготовле(3)ым таганком и свисающими с него закопчё(4)ыми берёзовыми рогульками для котлов.
|
16 | Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) В чаще всю ночь кричали коростели или какие-то другие птицы. 2) Мой юный спутник был в обыкновенном костюме стареньком шерстяном свитере полотняной рубашке. 3) Я бы давно сделал ей подарок да всё не решаюсь. 4) Вдали перед нами пестрели и цвели луга и поля. 5) В XVI веке в Венеции запретили весь колёсный транспорт и с тех пор лодки стали единственным доступным средством передвижения горожан.
|
17 | Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В Нижнем Новгороде (1) городе на берегу Волги (2) возвышается (3) поражая наше воображение (4) один из самых больших трамплинов для прыжков на лыжах.
|
18 | Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Танцуй (1) Равель (2) свой исполинский (3) танец, Танцуй (4) Равель! Не унывай (5) испанец! Вращай (6) История (7) литые жернова, Будь мельничихой в грозный час прибоя! О болеро (8) священный танец боя! (Н. А. Заболоцкий)
|
19 | Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ.
|
20 | Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал того (3) что говорили (4) догадался (5) что спорили о нём.
|
21 | Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Одно из уникальных мест Кабардино-Балкарии — Чегемское ущелье. (2)Оно тянется вдоль реки Чегем, рассекая несколько горных хребтов: Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный. (3)В месте, где ущелье пронзает Скалистый хребет, образовалась теснина — наиболее узкая его часть. (4)Ширина ущелья сужается местами до 15 м, а по бокам его зажимают отвесные скалы, уходящие ввысь на 100-200 м, нависая над тропой и ревущим Чегемом. (5)Поток промыл здесь известняки, поэтому цвета горных пород теснины имеют тёплые оттенки: от кремового до оранжевого. (6)На горе возвышаются башни древнего поселения, а в конце ущелья открывается вид на самую живописную гору Главного Кавказского хребта — Тихтенген высотой 4611 м, западнее которой на уровне 3780 м проходит высокогорный перевал Твибер. (7)3десь путь туристов-любителей заканчивается: дорогу перекрывает мощный ледник — передвижение по нему разрешено только для альпинистов.
|
22 | Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Раненый, рассказывая о случившемся, был преисполнен гнева, поскольку обидчик нанёс ему опасную для жизни ножевую рану. 2) Доктор случайно оказался давним знакомым обидчика, поэтому решил замолвить слово за него и за его семью. 3) Раненый не задумываясь принял решение судить обидчика в соответствии с законом. 4) Обидчик, которого ожидали каторжные работы, раскаивался в случившемся. 5) Для рассказчика, до приезда в Одессу плохо представлявшего себе морскую жизнь, понятия «моряк» и «рыцарь» были неразделимы.
|
23 | Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 9 объясняет, раскрывает содержание предложения 8. 2) В предложениях 12-14 представлено описание. 3) В предложениях 40—42 содержится описание. 4) Предложение 44 объясняет содержание предложения 43. 5) В предложениях 45, 46 представлено повествование.
|
24 | Из предложений 5, 6 выпишите антонимы (антонимическую пару).
|
25 | Среди предложений 32-42 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
|
26 | «А. Грин был поэтом морских портов. В начале рассказа "По закону" жизнь моряков показана в романтическом свете, во многом благодаря использованию такого тропа, как (А)____ ("южный порт был... дверью мира" в предложении 2, "пульс мира" в предложении 4), и такого синтаксического средства выразительности, как (Б)____ (в предложении 7). Однако затем внимание писателя фокусируется на переживаниях героев. Передать тончайшие нюансы того, что творится в душе героев, автору помогают троп — (В)____ ("горячее участие" в предложении 22, "ядовитым воспоминанием" в предложении 44), а также синтаксическое средство — (Г)____ (в предложениях 34, 35)». Список терминов: 1) метонимия 2) восклицательные предложения 3) метафора 4) фразеологизм 5) ряд однородных членов предложения 6) сравнительный оборот 7) парцелляция 8) эпитет 9) вопросительные предложения
|
Авторизация через |
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки к выпускным экзаменам. Благодаря тестовым заданиям из открытого банка заданий, вы можете проверить свои знания и определить, насколько подготовлены к соответствующим экзаменам. Также этот сборник будет полезен учителям, которые могут использовать его для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся.
При выполнении заданий на экзаменах можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов при сдаче экзаменов!
< Предыдущий | Следующий > |